砀山新闻网讯 穿行于“梨都”乡村，农村文化大院里，群众和着欢快的节奏翩翩起舞；而在农家书屋内，村民们正在读书看报，弥漫着浓浓的书香气息……砀山县根据群众需求，实施文化惠民工程项目，通过对农家书屋电子化升级等措施不断完善公共文化服务体系，让群众共享文化普惠的阳光。

   乡土人才的“致富课堂” 

    在砀山县李庄镇贾楼村农家书屋，整齐干净的书柜上摆满了“农村政策法规大全”系列图书、《科普知识》《种植技术》等各类书籍。桌椅摆放井然有序，各项制度及宣传标语整齐规范地张贴在墙上。该村农家书屋管理员陈玉课介绍说，村里养殖户等来书屋学知识得实惠的有很多。在李庄镇振兴新村，肉鸭养殖户形成了定期到农家书屋“充电”的习惯，看似不起眼的小书屋带起了大产业。 

    除了帮农民“充电”、掌握致富知识之外，农家书屋还成为聚集人气的“沙龙”。朱楼镇邵寨村村民邵新生是该村农家书屋的常客。他介绍说，村民们一有空闲就往书屋跑，“泡”在里面看书、聊天，成了不少村民们日常生活重要的组成部分。邵新生说：“现在生活富裕了，大家伙追求知识的愿望比以前强多了。有了农家书屋后，平时来借书、看书的人多了，打牌、喝酒的人少了，村里形成了一种读书重学的好风气，人心更上进，邻里更和谐。” 

    素质提升的“网络课堂” 

    “以前找老师教广场舞不好找，村里农家书屋也有书，但对着书不好学。农家书屋里有了‘网络课堂’后，想学什么舞立马就能找到，网上教的就像老师在眼前教一个样，要多方便就多方便。”唐寨镇潘坝村村民黄远桥谈起农家书屋电子化升级的好处，总是话茬不断。

    文化素质的提升仅仅是砀山县农家书屋电子化升级带来的一项好处。该县还借助远程教育网络，结合农民种植需求，不断拓宽农村现代远程教育资源平台，开通了“网络课堂”。各站点根据农民的需求，将学习计划在村务公开栏中向群众预告，农民需要什么就播放什么，变灌输式为“菜单式”，农民各学所需。这样，不仅仅节省了学习时间，更重要的是农民能真正学到一门致富技术。 

    在砀山县，书屋从传统阅读方式向电子网络化迈进已越来越普及。在网络课堂里学技术、查信息、销产品，已逐渐成为当地新型农民致富的新常态。程庄镇王屯村大棚果蔬种植能手王前进说：“种啥果蔬得早分析行情，更要懂技术，做到这两点多亏了村里的远程教育网络课堂，不光能提前知道市场行情、选择种啥，还能跟网上的老师学技术。你看，我这6多亩西瓜收成一直很不错。” 

    学生们的“第二课堂” 

    正在读初中的杨佳佳时常来书屋借书，他说：“村里的书屋各类书都有，我喜欢读文学类的书，在这里差不多都能找到呢。暑假在家门口就能读到想读的书，真是太好了！”在关帝庙镇熙可社区，一到周末或寒暑假，三五成群的学生都会相约到村里的农家书屋看书，书屋成了孩子们的“第二课堂”；同样，忙完农活或者是工厂下班后的村民，也都愿意来村里找自己爱看的图书，或喜欢的杂志、报纸……整个书屋，书香弥漫。 

    为了丰富农村孩子们假期课外生活，该县充分利用村里的“网络课堂”等文化资源，为学生提供便利条件，让学生在假期里学到更为丰富的知识。玄庙镇花园村图书管理员王勇敢说：“农家书屋、‘网络课堂’不光为孩子们读书学习提供极大的便利，也使他们养成了热爱读书的好习惯。

(黄伟)

(责任编辑：路杨)

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